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二戰(zhàn)考研并不可怕，真正可怕的是心理承受能力到底有多大。擺正心態(tài)的同時(shí)，能夠從頭來(lái)過(guò)，這是一種決心，更是一種不懼未來(lái)的態(tài)度。如若心理狀態(tài)真心準(zhǔn)備好為二戰(zhàn)奮之翼搏，就請(qǐng)收起你的畏首畏尾，裝起你的鎧甲器具，莫要拖拉，早做打算。你已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間在浪費(fèi)了，只怕你前怕狼后怕虎得時(shí)候，你已經(jīng)失去了選擇的能力。所以，各位準(zhǔn)備好二戰(zhàn)的考生，請(qǐng)及早起步你的奮斗之路吧。就二戰(zhàn)中考研英語(yǔ)方面，跨考教育英語(yǔ)教研室王朋彥老師提出以下的幾條建議，希望能對(duì)各位的二戰(zhàn)有幫助。

基本功更深度化。英語(yǔ)的基本功即單詞和語(yǔ)法，這也是任何一種語(yǔ)言最最最根本性的東西。最終的英語(yǔ)成績(jī)依然是與扎實(shí)的功底最緊密相連的了。

Originally，詞匯更注重熟詞僻意及衍生詞義。各位都多少接觸過(guò)考研詞匯了，市面上俗稱的5500，其實(shí)并不是單純的5500，深究起來(lái)已經(jīng)大致7000甚至8000了。之所以這樣說(shuō)，各位也都清楚，考研詞匯的深度考研。就拿簡(jiǎn)單的benefit來(lái)說(shuō)，2014年英語(yǔ)一text 1中提到了benefit administration system，這跟利益好處無(wú)關(guān)，而是指英國(guó)的津貼管理制度。這就是單詞的僻意現(xiàn)象考察。再如2009年text 4中出現(xiàn)的preoccupation，該詞并非考研大綱詞匯，但pre-前綴考綱中有列出，occupation這個(gè)單詞考綱也包括在內(nèi)。所以，并非超綱詞，連在一起就是全神貫注，入神的意思。這就是對(duì)詞匯衍生詞義的考察。跨考教育英語(yǔ)教研室王朋彥老師總結(jié)來(lái)看，各位二戰(zhàn)備考的19考生，務(wù)必要以目的為導(dǎo)向準(zhǔn)備考研英語(yǔ)詞匯了，不要再拿市面上隨意的一本詞匯書永遠(yuǎn)也背不完地去背誦了。

In addition，語(yǔ)法更側(cè)重句子主干及運(yùn)用思路。考研總是喜歡拿特別長(zhǎng)、貌似很長(zhǎng)的句子來(lái)嚇唬各位考生。但無(wú)論句子有多長(zhǎng)，請(qǐng)大家記住，這60多個(gè)單詞甚至70多個(gè)單詞構(gòu)成的句子中，有一大堆都是廢話，都是修飾語(yǔ)，不會(huì)成為出題人的出處。真正需要在乎的內(nèi)容是需要靠句子成分解決的，當(dāng)你找到長(zhǎng)句子的主干重點(diǎn)時(shí)，也就是你拿到分?jǐn)?shù)的時(shí)候了。以2007年text 4第一段第二句為例：

“Just as bosses and boards have finally sorted out their worst accounting and compliance troubles, and improved their feeble corporation governance, a new problem threatens to earn them — the sort of nasty headlines that inevitably lead to heads rolling in the executive suite: data insecurity.”

這句話一共有45個(gè)單詞構(gòu)成，不算短句子。很多考生拿到后第一眼就懵了，傻眼了。腦子清醒的考生會(huì)立馬清楚只需找到主干即可。整句話從Just開(kāi)始直到governance都是as引導(dǎo)的從句，并非主句，所以全句主語(yǔ)為a new problem，謂語(yǔ)動(dòng)詞為threatens。那么全句探討的核心就是a new problem，這個(gè)新問(wèn)題是什么呢?最后用了一個(gè)冒號(hào)引出了新問(wèn)題，即data insecurity。這時(shí)，把該句簡(jiǎn)化后其實(shí)就是重點(diǎn)在講data insecurity。然后看選項(xiàng)發(fā)現(xiàn)D選項(xiàng)中出現(xiàn)the severity of data leakage，2分妥妥的。

希望各位考生能從深度上打破，不要只拼時(shí)間，而要拼效果，拼深度。