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中新網1月25日電 在國新辦25日舉行的新聞發布會上，教育部高等教育司司長吳巖介紹，教育部對全科醫學人才的培養非常重視，從2010年開始，教育部聯合五個部委啟動實施了訂單定向免費醫學教育，為中西部的鄉鎮衛生院定向培養了4萬多名本科醫學生。此外，目前為止已經有800多名的全科醫學研究生畢業，涉及到了76所高校來招收全科醫學研究生。

國新辦25日舉行新聞發布會，介紹《關于改革完善全科醫生培養與使用激勵機制意見》有關情況。會上有記者問：請問近年來教育部在全科醫學人才培養方面做了哪些工作?落實《意見》要求教育部還將采取哪些措施進一步加強全科人才的培養?

吳巖表示，全科醫生是在基層擔任多發病、常見病的診療，預防保健等服務。教育部對全科醫學人才的培養非常重視，跟國家衛計委、國家中醫藥局密切配合，打出了一套漂亮的組合拳。

一是全覆蓋。全覆蓋是在醫學生的教育上，對所有的全體醫學生在校期間都要接受全科醫學相關知識和能力的培養和培訓，為畢業以后奠定基礎。

二是補短板。從2010年開始，教育部聯合五個部委啟動實施了訂單定向免費醫學教育，為中西部的鄉鎮衛生院定向培養了4萬多名本科醫學生，實現了中西部每一個鄉鎮衛生院都有一個本科學歷的全科醫生的目標，這個成績是巨大的，為維護中西部基層的人民健康做出了非常重要的貢獻。

三是提層次。從2012年開始，在招收全科醫學碩士研究生方面，我們取得了很好的突破。在這個方面我們主要有兩個考慮：一是要培養高層次的全科醫生，從本科生提升到碩士這個層面。二是要給全科醫學專業培養師資。目前為止我們已經有800多名的全科醫學研究生畢業，涉及到了76所高校來招收全科醫學研究生。

吳巖表示，我們這套組合拳為基層培養輸送了大批下得去、用得上、留得住、有發展的全科醫學人才。下一步我們要在前面的基礎上，更好地把握兩個文件，一個是國務院辦公廳《深化醫教協同 進一步推動醫學教育改革與發展的意見》和今天發布的《關于改革完善全科醫生培養與使用激勵機制的意見》，把這兩個文件落實、落細、落小、落地，我們要再打出一套組合拳，這套組合拳用三個詞來概括就是提質、聯動、協同。

提質，就是在全覆蓋方面要重提質，覆蓋的面要提高質量，有四項措施：一是立標準，制定了醫學專業類的教學質量國家標準。二是建組織。在學校層面，我們要求有條件的高校要成立全科醫學教研室，全科醫生醫學系，或者是全科醫學學院，這三個教研室、系、院。在教育部層面，我們要成立包括13個教育部醫學類的專業教學教指委，包括全科醫學教指委。三是重實踐。跟國家衛計委、國家中醫藥管理局聯合起來，把全科專業住院醫師的規培基地建好，我們也在分區域建設一批全科醫學實踐的教學示范中心。四是強隊伍。我們要鼓勵有條件的高校，探索開展全科醫學博士生的教育，加強全科醫生師資隊伍的建設，把所謂的師資隊伍的能力要提高。

補短板要重聯動，短板中我們要在招生、培養、就業、使用方面實行四方聯動，在招生錄取上，我們要把招生計劃和定向就業崗位精準對接。精準對接以后，就能夠確保招得來，回得去，有崗位。在培養模式方面，我們要加強服務基層的針對性和適應性，定向醫學生要在三個方面，能醫、會轉、善管。能醫就是得提高能看多發病、常見病的能力。會轉就是疑難雜癥能及時轉診的能力。善管就是慢性病能夠管理好的能力，讓老百姓真正地享受到全科醫生的高質量服務。就業方面我們探索實行的是“縣管鄉用”，應該是縣醫院聘用管理，鄉鎮衛生院使用的模式，能夠確保他們下得去還能留得住。

在提層次方面重協同，一是要擴規模，2018年起新增臨床醫學和中醫碩士專業學位研究生的招生計劃中，重點向全科醫學等緊缺的專業方面傾斜。二是要推改革，我們要全面對接全科醫學專業的學位研究生教育與全科醫生的規培，我們對全科醫生有真金白銀的待遇，讓這個職業對他有吸引力。三是拓途徑，我們積極探索和完善全科專業住院醫師規范化培養的人才取得碩士學位的辦法。