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　　在備考MPAcc的路上，每個人心態(tài)不同，呈現(xiàn)的狀態(tài)也千姿百態(tài)，在巨大的壓力之下，很容易在考研期間形成十種消極狀態(tài)，下面為大家列舉以便自查。

 

　　初始準(zhǔn)備階段

 

　　1、 信息缺失型

 

　　斯蒂格利茨曾提出信息的缺失程度與決策的正確與否緊密相關(guān)，由此獲得了諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎。假設(shè)一位同學(xué)要考m大學(xué)某專業(yè)，準(zhǔn)備了大半年臨近報名才發(fā)現(xiàn)該專業(yè)只招收2人，迫不得已只能改變目標(biāo)。這就是對考研基本信息掌握不足導(dǎo)致的結(jié)果。

 

　　除了公開的基本信息，還有部分信息是比較“灰色”的，需要一定的關(guān)系才能打聽到——例如調(diào)劑信息，對于高分落榜考生就像是根救命稻草。

 

　　在決定是否考研之前、考研過程之中以及考研完成之后，都要不斷地搜集相關(guān)信息資料，無論正規(guī)渠道的信息還是道聽途說的消息，統(tǒng)統(tǒng)拿下，然后再做認(rèn)真判斷，篩選出有價值的部分，為自己的考研服務(wù)。

 

　　法則之一：完全掌握公開信息，全力爭取灰色信息。

 

　　2、 容易受傷型

 

　　考研的難易程度與報考學(xué)校和專業(yè)是緊密相關(guān)的，從易到難分別是：本校本專業(yè)、本校跨專業(yè)、跨校本專業(yè)、跨校跨專業(yè)。

 

　　被“暗算”的機(jī)率有多大?往往是：

 

　　A)導(dǎo)師不了解(或認(rèn)同)你或你原來的學(xué)校;

 

　　B)部分學(xué)校習(xí)慣于自給自足，形成了學(xué)術(shù)派系;

 

　　C)部分學(xué)校面對嚴(yán)峻的就業(yè)形式，對本校學(xué)生采取“地方保護(hù)主義”;

 

　　D)部分學(xué)校，對同等學(xué)歷的考生采取歧視性政策。

 

　　對于教育發(fā)達(dá)地區(qū)的學(xué)校(特別是國內(nèi)一流名校)，在招生時已經(jīng)基本做到了公平與公正，作為一名優(yōu)秀的本科生，不妨將眼光放在北京、上海、南京、天津(俗稱“天南海北”)等地的知名高校。在了解信息，確認(rèn)無誤之后，可以埋頭苦干，用你的實(shí)力來說話。

 

　　法則之二：選擇合適的學(xué)校與專業(yè)，盡量減少遭暗算的可能。

 

　　3、 優(yōu)柔寡斷型

 

　　部分考生長年搖擺于城市、學(xué)校與專業(yè)的選擇之間，結(jié)果時間被白白浪費(fèi)。

 

　　確定專業(yè)和學(xué)校的基本方法是：

 

　　一是以興趣、發(fā)展前途與個人能力為衡量標(biāo)準(zhǔn)，確定專業(yè)方向;

 

　　二是以個人關(guān)系、個人能力以及搜集的學(xué)校信息為衡量標(biāo)準(zhǔn)，確定報考學(xué)校;

 

　　三是早做決定，“死不悔改”;

 

　　四是特殊情況下，例如突然發(fā)現(xiàn)與其他學(xué)校相關(guān)導(dǎo)師有更好的關(guān)系等可以考慮更換目標(biāo)，但也必須力求果斷。

 

　　做出決定之后，馬上找到報考學(xué)校的各種資料，特別是指定教材和課堂筆記等甚至對報考導(dǎo)師的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)要有所把握。

 

　　法則之三：優(yōu)柔寡斷就是浪費(fèi)時間，早作決策立即行動。

 

　　4、 魚與熊掌”型

 

　　有些學(xué)生，自從打算考研以來，每日寢食難安，擔(dān)心如果考不上怎么辦?于是這一擔(dān)心就一發(fā)不可收拾，馬上又聯(lián)想到今后的前途和發(fā)展方向，終日惶惶不安。

 

　　魚與熊掌可不可以兼得?這是一個投資策略的問題。考研就是一場投資，而且是極具風(fēng)險的投資。考研時期往往亦是招聘、考公務(wù)員的重要時刻，多種選擇接踵而至，舍誰?留誰?

 

　　錯誤觀點(diǎn)之一：魚與熊掌可以完全兼得。

 

　　最具體的表現(xiàn)就是“半工半讀”型，一邊復(fù)習(xí)，一邊頻繁參與招聘，期望的是即便失去了熊掌還有魚在。這是一種過于簡單的邏輯，實(shí)踐證明危害極大。考研的時候要心無旁騖，杜絕一個機(jī)會主義者的“斤斤計(jì)較”，往往想要的越多，越容易一事無成。

 

　　錯誤觀點(diǎn)之二：魚與熊掌肯定不能并得。

 

　　有些同學(xué)考研時很瘋狂，考完之后便放大假。等到分?jǐn)?shù)下來，又如熱鍋上的螞蟻，拼命地去找工作。事實(shí)上是，現(xiàn)在很多公司的招聘分為兩次：一次是在考研之前，一次是在考研結(jié)束時期(甚至可能延續(xù)到下一學(xué)期)。因此，真心考研的同學(xué)，在考試之前，只需有限度地去求職;而在考完以后，要做好兩手準(zhǔn)備，盡自己最大努力去找好單位——只要有實(shí)力，在考研完成后，照樣亦有很多機(jī)會在等著你。

 

　　法則之四：魚與熊掌都不是問題，選擇了熊掌，就全力以赴;即使熊掌不可得，過后亦會有魚可吃。

 

　　復(fù)習(xí)階段

 

　　1、 休閑型與累死型

 

　　有的同學(xué)考研期間太過逍遙放松，頻繁地吃喝玩樂，這類休閑考生，可想就是“陪殺場”、墊背的。與之相反，每天超過10小時的學(xué)習(xí)計(jì)劃同樣是極其不可取的。

 

　　相信考研族都有過親身經(jīng)歷，重復(fù)溫習(xí)一門功課3-5小時，就會出現(xiàn)情緒和效率的低落。長期疲勞戰(zhàn)容易產(chǎn)生厭倦情緒，復(fù)習(xí)效率提高不上去，還沒等到考研正式開始就已經(jīng)因狀態(tài)過于疲乏放棄了。

 

　　考研的復(fù)習(xí)過程很苦悶，必須要有相當(dāng)?shù)囊懔ΑＭ瑫r，還需調(diào)整好自身狀態(tài)——根據(jù)心理學(xué)研究，人的心理活動具有周期性波動。因此，在復(fù)習(xí)過程中難免會出現(xiàn)時好時壞的狀態(tài)，在狀態(tài)好的時候要注意趁勢前進(jìn)，在狀態(tài)不好的時候要保持現(xiàn)有成果并且注意適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/div>