2023很多考生肯定都有自己感興趣的院校，想要報(bào)考，但是信息資源有所匱乏。出于考生的這樣的處境，小編給大家總結(jié)了“
一、浙江大學(xué)院校綜合情況介紹
浙江大學(xué)(Zhejiang University)，簡(jiǎn)稱“浙大”，是中華人民共和國(guó)教育部直屬的綜合性全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，中央直管副部級(jí)建制，位列首批“世界一流大學(xué)和一流學(xué)科”、“211工程”、“985工程”，為九校聯(lián)盟(C9)、中國(guó)大學(xué)校長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)、環(huán)太平洋大學(xué)聯(lián)盟、世界大學(xué)聯(lián)盟、全球大學(xué)校長(zhǎng)論壇、全球高校人工智能學(xué)術(shù)聯(lián)盟、國(guó)際應(yīng)用科技開(kāi)發(fā)協(xié)作網(wǎng)、新工科教育國(guó)際聯(lián)盟、全球能源互聯(lián)網(wǎng)大學(xué)聯(lián)盟、CDIO工程教育聯(lián)盟、醫(yī)學(xué)“雙一流”建設(shè)聯(lián)盟成員。
二、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專業(yè)介紹
計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是從外部來(lái)研究計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的一門(mén)學(xué)科，一般說(shuō)來(lái)，凡是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的使用者(包括一般用戶和系統(tǒng)程序員)所能看到的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的屬性都是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)所要研究的對(duì)象，這一點(diǎn)與計(jì)算機(jī)組成原理這門(mén)課程從計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的內(nèi)部來(lái)研究計(jì)算機(jī)不同。
學(xué)習(xí)了“計(jì)算機(jī)組成原理”、“計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)”、“匯編語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”和“高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)”等計(jì)算機(jī)硬件和軟件方面的多門(mén)課程之后，通過(guò)學(xué)習(xí)“計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)”這門(mén)課程，能夠比較全面地掌握計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本概念、基本原理、基本結(jié)構(gòu)、基本分析方法、基本設(shè)計(jì)方法和性能評(píng)價(jià)方法，并建立起計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的完整概念。
考察科目：
考研408是初試科目的代碼，即計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)綜合的科目代碼，計(jì)算機(jī)專業(yè)考研基礎(chǔ)綜合的考試內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)組成原理、操作系統(tǒng)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，重點(diǎn)考查考生掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力?？荚噧?nèi)容及試卷結(jié)構(gòu)在考試大綱中確定。（考試科目從當(dāng)年院?？佳写缶V和考研
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三、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專業(yè)需考多少分？
參考：1：考研歷年國(guó)家線（考研時(shí)，進(jìn)入院校復(fù)試階段的基本要求）
| 類型 |
學(xué)科 |
一區(qū) |
二區(qū) |
| 專碩 |
工學(xué) |
總分 |
單科(滿分=100分) |
單科(滿分>100分) |
總分 |
單科(滿分=100分) |
單科(滿分>100分) |
| 2021年 |
263 |
37 |
56 |
253 |
34 |
51 |
| 2020年 |
270 |
39 |
59 |
260 |
36 |
54 |
| 2019年 |
270 |
39 |
59 |
260 |
36 |
54 |
| 2018年 |
260 |
34 |
51 |
250 |
31 |
47 |
| 2017年 |
265 |
35 |
53 |
255 |
32 |
48 |
四、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)專業(yè)課考試科目梳理和沖刺備考技巧分享
1、階段復(fù)習(xí)目標(biāo)
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考試大綱對(duì)四門(mén)課程分別規(guī)定的范圍及要求，對(duì)考試情況有初步認(rèn)識(shí);系統(tǒng)梳理教材當(dāng)中的考查知識(shí)點(diǎn)，對(duì)四門(mén)課程進(jìn)行深入理解，對(duì)各章節(jié)的知識(shí)體系產(chǎn)生較為清晰、條理分明的認(rèn)知。
3、基礎(chǔ)復(fù)習(xí)當(dāng)“雙管齊下”
所謂"雙管齊下"，是指不僅要切實(shí)掌握考綱中涉及的考查知識(shí)點(diǎn)，并且要建立層次分明、條理清晰的知識(shí)體系。
從知識(shí)掌握的微觀角度而言，基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)要全，到位，結(jié)合教材對(duì)
考試大綱中規(guī)定的考點(diǎn)進(jìn)行深入的理解、掌握，框架清晰，重難點(diǎn)逐一梳理，基本打得扎實(shí)，后面再?gòu)?qiáng)化、沖刺復(fù)習(xí)就會(huì)省力很多?？佳写缶V中對(duì)于各處知識(shí)點(diǎn)有強(qiáng)調(diào)，是熟悉還是透徹掌握，這對(duì)我們的復(fù)習(xí)，有指導(dǎo)作用，復(fù)習(xí)應(yīng)有側(cè)重，抓住重難點(diǎn)，同時(shí)，對(duì)自己學(xué)習(xí)薄弱的地方，要多下功夫。
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