來源：騰訊教育 | 2020-12-09 10:11:18
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如果把考研教培市場分為萌芽期、探索期、成長期和成熟期，那么在二十年前，這個行業開始萌芽，到現在，考研市場正處于蓬勃發展的成長期，尚未到達成熟期。
二十多年來，考研人數在逐年疊加。究其原因，一方面，從近五年市場發展趨勢來看，我國本科畢業生人數穩定增長，本科教育率逐漸接近發達國家水平。追逐知識、勤奮學習，本就是“人民對美好生活的向往”不可分割的一部分，“終身學習”成為越來越多人追求的目標，因此，更多有學歷提升追求和能力提升需求的人選擇了考研。統計表明，一些歐美發達國家的企業高管，一生中平均要讀2.87個碩士學位，而一人一生攻讀多個碩士乃至博士學位，也將成為我國未來研究生教育即將探索的新模式。
另一方面，從就業角度和職業生涯發展角度來說，本科畢業生就業競爭壓力加劇，本科學歷已經不足以支撐我們今后30年、50年的職業發展，因此，考研深造也就成為了許多人的新出路，考研也逐漸取代本科，扛起了新“精英教育”的大旗。
考研人數增加，也為考研教培企業帶來了全新的發展機遇。越來越多人從不考研，到決定考研；從獨立復習，到報輔導班與團隊一起學習，從認知層面到思維模式都在發生轉變和成長。
市場成熟與行業成熟是相輔相成的。現在，考研乃至整個教育行業，都處于蓬勃發展階段，有新企業不斷加入，而行業里尚未出現寡頭或“巨無霸”企業，可見行業依然年輕，正處于良性成長和充分競爭的階段。
2002年，社科賽斯加入尚處在萌芽期的考研賽道，十幾年來，隨著考研行業的擴張一起進步與成長。社科賽斯接下來的發展重心還是在于“提升教學質量”和“提高學員滿意度”，李發進表示，未來社科賽斯要從家長和學校的手中，接過陪伴考生成長的責任，從學員報名的那一天起，一直陪伴到筆試、復試全部完成為止。
社科賽斯競爭策略在于“內容為王”、“服務為王”。社科賽斯成立18年來，一直將碩士生入學規劃輔導作為公司業務主線，并以專業師資和服務團隊，源源不斷輸出著優質課程產品。在未來，社科賽斯將繼續秉承“持續的服務提升能力”這一核心競爭力，也就是對考生的“規劃、信息、陪伴、鼓勵、知識”五大體系提供服務，助力學員順利通過各類研究生入學考試，完成求學夢想。
突如其來的疫情給了所有企業當頭一棒。如果用一句話來形容社科賽斯的2020年，大概就是：“只有拼命奔跑，才能度過至暗時刻！”
2020年受疫情影響，不單是對教育，疫情對娛樂、餐飲、旅游等行業來說都是至暗的時刻，黑暗中不斷翻騰著滔天巨浪，一波一波對市場環境快速洗牌……如不投入百分百的精力和斗志，誰都很難堅持下去。
對于社科賽斯而言，由于線下渠道受限，為了讓學員體驗到面對面般的服務，并與之建立信任，就必須在線上付出比以前多幾倍的時間和精力來服務學員，社科賽斯面臨著前所未有的生存和增長壓力！
因此社科賽斯從疫情爆發的第一時間就開始謀劃布局，以最快速度打開線上獲客渠道、設計全新的線上課程輸出模式，全年一路實施下來，社科賽斯整體業績非但沒有下滑，反而比去年同期有了一定幅度的增長。因此對于李發進來說，沒有不好的行業，只有不好的企業。我們無法改變大的環境，但只要力所能及，就要拼盡全力，也只有這樣拼命地奔跑，才能度過至暗時刻，迎接勝利的曙光！
互聯網線上教育在疫情初期發展得如火如荼，成為資本追逐的新風口，但李發進認為：“線上教育仍不足以取代線下教育。”
考研具有備考周期長、學習負擔重、課程相對枯燥等特點，而線上教育只能對少數自律性強的人達到效果，對于多數考生而言，線下學習場景，才更能在長期枯燥的學習中起到持續激發和助力的作用。李發進在從業中發現：許多線上教育做得比較好的企業，當發展到一定階段后，都會開始發展線下業務，也就是我們所說的OMO教育，即線上融合線下。
歸根結底，考研競爭激烈、考研需要輔導、拓展線上教育……這些問題的根本都在于“學習反人性”。隨著考研競爭不斷加劇，我們需要的備考時間會越來越長，競爭難度也越來越大，這個過程中“陪伴”和“指導”缺一不可，這也是未來考研教培模式的兩點基本要求。
我國是歷史悠久的教育大國，當下，國家 “兩個一百年”奮斗目標的實現，歸根結底要靠人才、 靠教育。如今，日新月異的信息技術正在與教育實現深度融合，人工智能、人機交互、5G等持續涌現的新技術，極有可能在未來幾十年內顛覆傳統教育模式。然而，科技發展沒有止境，教育的本質或初心，仍然在于“育人”，無論何時，注重身心健康，形成終身學習、全民學習的良性氛圍，都應當是教育人為之不懈求索的理想！
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原文鏈接：社科賽斯總經理李發進：打開OMO教育渠道，為考研市場持續賦能
以上就是“騰訊教育報道 | 社科賽斯總經理李發進：打開OMO教育渠道，為考研市場持續賦能”的全部內容了，更多資訊，請持續關注！
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